第五章 混混找茬

向的女孩終于開始變得主動了。

杜曉燕洗完碗的時候,我也站起,倒了一杯果汁遞給她。

杜曉燕喝著果汁,心里涌出一股溫暖,和我在客廳的沙發上對坐,望著我那張俊逸和煦的面孔,她的心里涌起一種沖動,猶豫了一下,最終開口叫道:“強哥。”

“嗯?”

我正盯著電視的臉轉過來,望著杜曉燕那張帶著猶豫的臉,笑道:“怎么了?”

“我……”

杜曉燕臉憋得有些紅,卻怎么也說不出話來。

我心中輕嘆一聲,主動走到她的身邊坐下,拉起她的手,輕聲問道:“有什么話就說啊!別把我當外人。”

“我……我……”

杜曉燕張嘴欲說,卻還是沒有說出話來。

我不說話,只是用眼神鼓勵她大膽的說出心中的話來,像她這樣內向的女孩,眼神的暗示有時此話的作用更大。

杜曉燕羞紅著臉,看到我鼓勵的眼神,心中頓時充滿了力量,膽子也大了起來,對我也無比的信任,勇氣頓生,她開口說道:“是這樣的,前兩個星期有個男孩子寫了封情書給我,說要追求我,我沒答應,他就天天都到學校門口等我……”

說到越后,她的聲音越小,頭也低得都快貼近胸脯了。

雖然聽得不大清楚,但是我還是了解到一些事情,也許這個突如其來的愛情追求者就是一直困擾她的問題吧!哪個少男不鐘情,哪個少女不懷春?現在正是他們青春朦朧期,愛情正是他們心中的渴望。但是像曉燕這樣內向文靜的女孩,既渴望愛情的到來,又害怕愛情的到來,當愛情的到來時,她就會變得手足無措,內心慌亂,就像一直都是平穩如鏡的湖面突然被人丟下了一塊巨石,掀起了滔天亙浪,久久不能平息。

既然找到了癥結,只要把這個癥結打開,就什么事都沒了。我微微一笑,溫柔的說道:“歌德說,哪個少男不鐘情,哪個少女不懷春?高中談戀愛也沒什么,只要不影響學習就好,兩個人把愛情的動力化成學習的動力。哎,你喜歡那個男孩子嗎?”

“誰會喜歡他啊!”

杜曉燕突然提高聲音,急忙說道:“強哥,你可別誤會了,我可沒有喜歡他,只是他一直來纏著我,害得同學們都知道了,連老師都知道了,還找我談話,我怎么解釋老師都不聽,我一氣之下就和那個人出去過幾次,老師和同學們就更不相信我了,可是我真的一點都不喜歡那個人,甚至有些看不起他。”

“是這樣啊,那個男孩子是干什么的?是你同學嗎?”

我有些明白杜曉燕說的事了,她的戀愛是被老師逼出來的。

杜曉燕臉上一陣鄙夷,輕蔑的說道:“他呀,是我們學校附近另外一所學校高三的學生,還是復讀生呢,成績不好,倒是很會玩,反正他家里有的是錢,我最看不起的就是這種不學無術的紈褲子弟了。”

“所以你心里很矛盾是不是?一方面為了氣老師,所以和那個男孩子走在一起;另一方面和那個男孩子走在一起卻又看不起他,心不甘情不愿的。開始為了叛逆,后來卻是欲罷不能,這就是你的煩惱吧?這就是困擾你的地方吧?”

“嗯。”

杜曉燕點點頭,臉上又是一陣羞紅,這次被說中了心事,連耳根子都紅透了,紅彤彤的像個紅蘋果,可愛極了。

“就這么點小事困擾了你這么久啊,明天上學再見到那個男孩子的時候明確告訴他不就行了?如果他再纏著你,告訴我,我去跟他說。”

我說道。

“不,不用了,我明天就去告訴他,我不喜歡他,讓他以后不要再找我了。”

杜曉燕急忙說道。

“那好,我相信你能處理好這件事。”

我贊許的點了點頭。

“謝謝強哥。”

杜曉燕心中的石頭終于落地,身心一陣放松,悄悄的看了我一眼,突然發現我也正在看她,心里又是一陣“怦怦”亂跳,連忙別開頭,不敢再偷偷看我。

“傻丫頭,這是我應該做的。”

我看著羞紅臉的杜曉燕,宛如朝霞一般,美麗異常,心中也不由得一陣心動。

“從今以后我會專心學習的,再也不會為情所困了。”

杜曉燕羞澀的笑了笑。

“心無旁騖才能專心一致,專心一致才能學有所專。”

我笑了笑,這個美麗的女孩以后定能把成績搞上去。

“嗯。”

杜曉燕點了點頭,心里忽然掠過一個男人的影子,英俊瀟灑,臉帶淡淡的微笑,似乎一切都無所謂,似乎一切都不放在心上,但是卻能給人一種安全感、一種依賴感。

我抬頭看了一下客廳墻壁上的掛鐘,快一點半了,我拍拍杜曉燕的肩膀,說道:“該午睡了,好好學習,好好休息,玩得痛快,學得開心,這就是我的教育方針,洗個臉,去睡吧!”

“嗯。”

杜曉燕去浴室洗了把臉,出來后,對我說道:“強哥,你也睡吧!”

我點頭一笑,關上電視,走進了自己的臥室。

三點,午睡結束后,我繼續給杜曉燕輔導功課,主要輔導的是英語。我講課時并不拘泥于書面上的東西,除了講授課本的知識,更多的是以一種在生活中所經常遇到的那種口語的方式表達。

雖然現在國內經常喊著要搞素質教育,但是多年來沉積的應試教育還是讓國內的學生背上了沉重的包袱,尤其是英語,國內早就做過調查,如果是書面考試,中國學生的英語成績可以得到極高的分數,但如果是口語考試,及格率不到百分之二十,這就很能說明國內英語口語教育的問題。

當然這些也不能怪老師,畢竟老師們學到的也都是啞巴英語,只能講課不能用來交流,而且國內的大環境也不適合提高英語口語能力。

這番我的口語輔導,杜曉燕受益頗大,本來很少開口的她,開始也是不習慣這種口語交流,不過在我的耐心輔導下,她也開始慢慢的用口語和我交流,從結結巴巴到后來流利交談,進步不可謂不大。這當然是教者有方,學者有心的結果了。

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